domingo, 7 de junio de 2020

Clase 34: Finalizamos el curso.


Buenos días!

Entramos en la última semana de clases. Ha sido un curso extraño, por culpa del virus ese que nos ha mantenido desde mediados del mes de Marzo, alejados  de nuestras aulas, de  nuestros compañeros y profesores. Desde este blog hemos tratado de que sintáis las clases un poco más cerca, y no perdáis ese contacto importante con vuestros estudios y vuestra formación.




Muchos habéis estado trabajando muy bien. De hecho, algunos habéis estudiado mucho más que cuando estábamos en clase. Prácticamente hemos visto todo lo que teníamos programado, para este curso de 1º ESO. 

El que haya hecho y enviado todas las tareas del blog,  puede ya tomarse un descanso, porque como os adelanté la semana pasada, no voy a enviar nada nuevo.  A lo largo de la  semana iré terminando de corregir los trabajos que me enviéis y cerraré notas el fin de semana. 

Como sabéis, la calificación final de curso, se obtiene haciendo la nota media entre las dos primeras evaluaciones, y completando la nota con las calificaciones obtenidas en todos los trabajos entregados durante este tercer trimestre. Así que todo cuenta, y todo suma...




Para los que habéis aprobado todo, sólo os queda relajaros para pasar un buen verano.

Los que no, tendréis que trabajar un poquito más. Aquellos que tengan las Matemáticas de 1ºESO suspensas, recibirán  un informe de los contenidos que debéis estudiar para preparar la entrada en 2º ESO.  Os recomendaré un cuadernillo de ejercicios en otra entrada del blog.

Todo la información os la enviará vuestro tutor en su momento, con el boletín de notas, probablemente el 18 de Junio.  Estad atentos al blog, porque os iremos informando de las novedades.

De igual modo sigue disponible mi correo para cualquier duda, ya sabéis: 
  fedematesxxi@gmail.com
Un saludo y 


viernes, 5 de junio de 2020

CLASE 33. Autoevaluación del tema 13

Buenos días!
Retomamos un viernes más una nueva clase de nuestras Matemáticas.  Como os comenté a principios de semana, ésta es la última lección que subiré al blog. Continuaré subiendo contenidos, pero de un modo más informal, con información general sobre el curso, la evaluación, o alguna información que considere importante. Así que os aconsejo  que estéis igualmente pendientes al blog,  al menos durante la próxima semana, ok?

                                   

En la clase de hoy no voy a explicaros nada nuevo. Vamos a repasar el tema 13, practicando el cálculo de áreas de figuras planas. Como habéis podido comprobar, este tema no es muy complicado, pero algunos ejercicios presentan una  mayor dificultad, y requiere que estéis mas concentrados. Es lo que tiene la geometría... que nos obliga a pensar más.

Así que sentaos bien en vuestro escritorio, abrid vuestro libro de Matemáticas por la página 253, el cuaderno en una hoja en blanco, y  nos vamos directamente a la autoevaluación del tema, que os propongo como tarea.


TAREA:  Realizar en el cuaderno los ejercicios del 1 al 5 de la autoevaluación del tema 13.  No olvides copiar los enunciados completos y construir las figuras  geométricas con regla y compás.


(Nota: en la imagen no aparecen todos los ejercicios requeridos.)

Disponéis de toda una semana  para ir entregando tareas atrasadas. El plazo de presentación de tareas finaliza el Viernes 12 de Junio. No se admitirán trabajos presentados fuera de plazo.
Como siempre, procurad aprovechar el tiempo, portaos bien y estudiad mucho!

Una vez realizada la tarea en el cuaderno debéis enviarla escaneada a la dirección de correo:   fedematesxxi@gmail.com
  Este correo también lo tenéis disponible para dudas.


--------------------------    FIN   DE  LAS   CLASES  --------------------------------

miércoles, 3 de junio de 2020

CLASE 32: Cálculo de áreas usando el Teorema de Pitágoras.

Buenos días!
Retomamos un día más nuestras clases de Matemáticas on-blog. Espero que hayáis ordenado vuestro cuarto, y tengáis el escritorio preparado, para una nueva lección. Decía un gran matemático, cuyo nombre ahora mismo no recuerdo, que al igual que en una habitación, en una mente ordenada, caben más cosas.  Cuando en un lugar hay mucho desorden, decimos que "hay un caos". Pues no sé si sabéis, que hay toda una teoría matemática, que trata de poner orden en el caos. Se llama teoría de sistemás caóticos. Y es algo que está más presente en nuestras vidas de lo que podáis imaginar.



La clase de hoy va de ordenar nuestras ideas y de cómo utilizar el teorema de Pitágoras, para resolver problemas de áreas y perímetros de figuras. Coged vuestro libro de Matemáticas, abridlo por la página 244, el cuaderno por donde corresponda, la regla y el compás a mano, y cuando estéis preparados, comenzamos...



PARTE I: Aplicaciones del teorema de Pitágoras al cálculo de áreas.
En ocasiones, se nos pide determinar el área o el perímetro de una figura, pero nos falta un dato. La estrategia consiste en calcular primero el dato que falta, buscando un triángulo rectángulo, al que poder aplicar el famoso teorema. Luego se aplica la fórmula correspondiente del área (procurad tenerlas a mano, si no os las habéis aprendido ya).

Vamos a repasar algunos problemas de este tipo. Los siguientes ejemplos copiadlos en vuestro cuaderno, para ir elaborando vuestros propios apuntes del tema.


Ejemplo 1:  Calcula el área de un rectángulo del que conocemos un lado 10 cm y su diagonal, 26 cm. ¿Cuánto mide su perímetro?
Solución:
En este ejemplo vemos que para calcular el área del rectángulo (A = base x altura)  necesitamos conocer primero  la longitud de la base (b). Para ello señalamos un triángulo rectángulo en la figura, donde se conocen una hipotenusa (la diagonal) y un cateto. La base es la medida del otro cateto. Aplicamos el Teorema de Pitágoras, primero, y una vez conocida la base, aplicamos la fórmula del área.
Además ahora resulta sencillo calcular, si nos lo pidieran, el perímetro de la figura, que es la suma de todos sus lados.
 P = 2 x 24 + 2 x 10 = 48 + 20 = 68 cm.



Ejemplo 2: El lado de un rombo mide 14 cm y una de sus diagonales 20 cm. Halla su área.
Solución:








Observar en este segundo ejemplo, como necesitamos conocer la longitud de la otra diagonal, ya que la fórmula para determinar el área de un rombo es el producto de las diagonales entre dos.
La mitad de la diagonal d = 20 cm es 10. Y como conocemos el valor del lado del rombo, que se corresponde con la hipotenusa de un triángulo rectángulo,  volvemos a aplicar el Teorema de Pitágoras, para determinar la mitad de la mitad de la otra diagonal. Por eso el valor de x en la imagen hay que multiplicarlo por 2.
La solución es finalmente:  A = 196 centímetros cuadrados.


Ejemplo 3: Hallar el área de un trapecio rectángulo cuyas bases miden 43 y 28 m y el lado oblicuo 25 cm.
Solución:






En este caso, puesto que la fórmula para el área de un trapecio es  A = (B + b ) · a / 2, necesitamos conocer la altura del trapecio. Como se ve en la figura, se forma un triángulo rectángulo, del que conocemos la hipotenusa (25 m) y un cateto (15 m). Aplicando el Teorema de Pitágoras, se calcula la medida del otro cateto, que es precisamente la altura del trapecio:  a = 20 m.
De manera que aplicando la fórmula del área se obtiene  A = 710 metros cuadrados.


Ejemplo 4: Hallar el área de un trapecio isósceles, cuyas bases miden 23 y 37 metros y cada uno de los lados oblicuos miden 25 m.
Solución:






Como en el ejemplo 3, primero calculamos la altura (que es un cateto de cierto triángulo) y luego se aplica la fórmula del área del trapecio.
La solución es por tanto  A = 720 metros cuadrados.


Fácil, ¿verdad? Pues si has entendido bien estos ejemplos,  vamos a practicar esta parte, con la primera tarea del día.


TAREA 1: Realiza en tu cuaderno, siguiendo los pasos indicados,  los ejercicios del 1 al 4 de la página 244, sobre cálculo de áreas de figuras planas.


(Una vez realizada la tarea, continuamos...)


PARTE II: Áreas y perímetros menos sencillos.
Lee los siguientes ejemplos, que te pueden ayudar para resolver la segunda tarea del día.

Ejemplo 5:  Calcula el área de un triángulo equilátero de 12 cm de lado.
Solución:




Ejemplo 6:  Calcula el área de hexágono regular de 8 cm de lado.
Solución:




Ejemplo 7:  Calcula el área de octógono regular cuyo radio mide 13 cm y la apotema 12 cm.
Solución:


Ejemplo 8:  Calcula la longitud de la cuerda y el área del triángulo formado, cuando se dibuja a una distancia de 7,5 cm del centro de una circunferencia de 15 cm de radio.
Solución:











Observad en este último ejemplo, como la cuerda mide 26 cm, y es la base del triángulo pedido. Si habéis comprendido estos ejemplos, vamos por la segunda tarea del día.


TAREA 2: Realiza en tu cuaderno los ejercicios 5, 6, 7 y 8  de la página 245, sobre cálculo de área de figuras planas.



Veréis que los problemas son similares a los ejemplos expuestos en la clase de hoy. Debéis seguir los mismos pasos, dibujando siempre la figura y poniendo las medidas conocidas, correspondientes a cada lado. Estos ejercicios os pueden parecer algo más complicados,  pero merece la pena dedicarles algo de tiempo.

De momento es todo por hoy. El próximo día, haremos un repaso del tema.  Como siempre aprovechad el tiempo y estudiad mucho!

Una vez realizada la tarea en el cuaderno debéis enviarla escaneada a la dirección de correo:   fedematesxxi@gmail.com
  Este correo también lo tenéis disponible para dudas.


--------------------------    FIN   DE  LA   CLASE  --------------------------------


Próxima sesión: Viernes 5  de Junio de 2020

lunes, 1 de junio de 2020

CLASE 31: Problemas sobre áreas de figuras planas.

Buenos días!
Hoy es lunes y comenzamos nueva semana  y  nuevo mes. Así es xiquets, sin darnos cuenta,  hemos llegado al mes de Junio. Os adelanto que ésta es la última semana que vamos a estar enviando tareas y subiendo nuevos contenidos al blog. Me explico:  durante la  primera semana de Junio  iré colgando las últimas lecciones de Matemáticas del curso, para terminar de aprender bien el último tema de Geometría. La siguiente semana  la podréis dedicar a ir enviando los trabajos atrasados o repasando contenidos. Pero no habrá lecciones nuevas...



De manera que el último día para enviar trabajos, será el Viernes 12 de Junio. Podemos considerar esta fecha, como último día lectivo. Después de ese día,  podéis relajaros y esperar a recibir vuestras calificaciones, como resultado de vuestro trabajo a lo largo de todo el año.  Ya sabéis que la calificación final del curso se obtiene como una media de las calificaciones obtenidas en las dos primeras evaluaciones (nota media) y se reforzará con las valoraciones obtenidas  en las diferentes tareas propuestas, durante estos últimos meses de curso.  Ya os aviso que lo habéis estado haciendo muy bien, y la mayoría os habéis sabido adaptar a este nuevo tipo de enseñanza  a distancia.


Bueno, pues sin más demora, vamos a por lo que toca hoy. ¿Y qué toca hoy?, os preguntaréis algunos. Pues repasar las fórmulas vistas la semana pasada, para calcular perímetros y áreas de figuras planas. La clase la vamos a dividir en dos partes. En la primera os voy a proponer una serie de problemas, en los que debéis dibujar la figura primero, con sus datos correspondientes.
En la segunda parte, vamos a hacer una serie de ejercicios de mayor dificultad, donde se os da una figura un tanto extraña, y tendremos que calcular su perímetro y su área, utilizando todo nuestro ingenio.

Así que, sin más demora, coged vuestro libro de Matemáticas, abridlo por la página 246, el cuaderno por donde corresponda,  la regla y el compás a mano, y cuando estéis preparados, comenzamos...


PARTE I:  Resolución de problemas geométricos.
En este parte vamos a resolver una serie de problemas, en los que deberás seguir los siguientes pasos:
  • Dibujar la figura geométrica.
  • Poner las medidas en la figura, dadas como datos.
  • Escribir la fórmula a aplicar.
  • Realizar los cálculos correspondientes.
  • Expresar correctamente, en las unidades apropiadas, la solución obtenida.
Observa los siguientes dos ejemplos:

Ejemplo 1:  Calcula el área de un triángulo rectángulo cuyos lados miden 15, 20 y 25 cm. Calcular también la altura sobre la hipotenusa y su perímetro.
Solución:








Ejemplo 2: Halla el área de un triángulo equilátero de 10 cm de lado y 8,66 cm de altura.
Solución:









Si has entendido bien el proceso,  vamos a practicar esta parte, con la primera tarea del día.

TAREA 1: Realiza en tu cuaderno, siguiendo los pasos indicados,  los ejercicios del 8 al 12 de la página 246, sobre cálculo de áreas de figuras planas.


(Una vez realizada la tarea, continuamos...)


PARTE II: Áreas y perímetros menos sencillos.
En ocasiones, se nos presentan figuras que no tienen fórmula conocida, pero que se pueden descomponer en formas más simples,  a las que podemos calcular tanto su área como su perímetro.
Recordar que cuando una figura se descompone en trozos más pequeños el área total es la suma de las áreas de cada uno de los trozos.

En esta parte no voy a dar más explicación. Se trata de que agudicéis vuestro ingenio, para resolver la siguiente tarea.

TAREA 2: Realiza en tu cuaderno los ejercicios 16, 17 y 18 de la página 247, por descomposición en figuras simples.





Para resolver estos ejercicios debéis recordar las fórmulas estudiadas, tanto para los cuadriláteros, como para el círculo, y los sectores circulares. En todos los problemas podéis tomar como aproximación de Pi = 3,14, ok?

De momento creo que tenéis para estar entretenidos un rato. Recordad  copiar los enunciados completos, y dibujar la figura correspondiente, poniendo sus medidas.  Como siempre aprovechad el tiempo y estudiad mucho!

Una vez realizada la tarea en el cuaderno debéis enviarla escaneada a la dirección de correo:   fedematesxxi@gmail.com
  Este correo también lo tenéis disponible para dudas.


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Próxima sesiónMiércoles 3  de Junio de 2020

viernes, 29 de mayo de 2020

CLASE 30: Repasamos el cálculo de áreas.


Buenos días!
Llegamos a un nuevo viernes. Otra semana que se nos va, así como el mes de Mayo. La clase de hoy va a ser bien sencilla. No vamos a explicar nada nuevo. Las principales fórmulas que teníamos que aprender este año, ya las hemos visto. Os dejo un pequeño resumen de las más importantes, incluyendo las circulares.

Faltan muchas otras. Sería interesante que os hiciérais en vuestro cuaderno vuestro propio formulario. Ahora toca practicarlas.  Así que os voy a proponer solamente una tarea.

TAREA DEL DIA
Realizar en el cuaderno, dibujando las figuras correspondientes, los ejercicios del 1 al 8 de la página 246, sobre el cálculo de perímetros y áreas de figuras planas.




Falta el ejercicio 8 que no aparece en la imagen.
Recuerda copiar los enunciados completos, y dibujar la figura correspondiente, poniendo sus medidas.  Como siempre aprovechad el tiempo y estudiad mucho!

Una vez realizada la tarea en el cuaderno debéis enviarla escaneada a la dirección de correo:   fedematesxxi@gmail.com
  Este correo también lo tenéis disponible para dudas.


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Próxima sesiónLunes 1 de Junio de 2020

miércoles, 27 de mayo de 2020

CLASE 29: Medida del círculo.

Buenos días!
Espero que os encontréis todos bien, y con muchos ánimos para aprender cosas nuevas. Hoy la clase la vamos a dedicar a una figura muy especial. Tan especial, que desde antiguo, muchos matemáticos le han dedicado largas horas de estudio. De hecho sin esta figura, no podríais ir ni en bici ni en  patinete...

Como ya os lo habéis podido imaginar se trata del círculo. Y es que allí donde os encontréis una rueda, habrá un círculo  y una circunferencia (aunque no sean exactamente lo mismo). Calcular el perímetro de una circunferencia, o el área de un círculo no fue tarea fácil. Las fórmulas que vamos a aprender hoy nos las tendremos que aprender sin más, y son el resultado de los trabajos de un geómetra griego denominado Arquímedes de Siracusa, que descubrió estas fórmulas allá por el siglo III a. C.

Además en  sus escritos encontramos la primera aproximación numérica del número Pi, con más de dos decimales exactos. En efecto, fue Arquímedes el primero que dijo que en la circunferencia hay un número llamado Pi, cuyo valor es aproximadamente 3.14. Hoy día sabemos que Pi es mucho más que eso, y se han obtenido millones de cifras decimales con ayuda del ordenador. Pero no podemos olvidar el primero que inició el camino,  e hizo sus trabajos con sólo una regla y un compás.



Así que sin más demora, abrid vuestro libro de Matemáticas por la página 242,  el cuaderno por donde corresponda,  el compás más que nunca a mano, y cuando estéis preparados comenzamos...


1. LONGITUD DE UNA CIRCUNFERENCIA
La primera cuestión que debemos tener clara es la diferencia entre circunferencia y circulo. Para que se entienda de manera sencilla, pensar en un anillo o en una moneda de euro. El anillo sólo tiene contorno, mientras que la moneda de euro está maciza y contiene  material en su  interior. La primera es un ejemplo de circunferencia, y la segunda de círculo.  Copia en tu cuaderno las siguientes definiciones:

Una circunferencia es el lugar geométrico de los puntos del plano que equidistan de un punto llamado centro. Todos los puntos de la circunferencia se encuentran a la misma distancia del centro. Dicha distancia es el radio de la circunferencia.

El círculo es el conjunto de puntos del plano que se encuentran en el interior de una circunferencia. Por tanto el borde de un círculo es una circunferencia.


La longitud de una circunferencia es la medida del contorno del círculo. Se puede demostrar que la razón entre la longitud de una circunferencia y su diámetro es siempre una constante. A dicha constante se le llama Pi. 
Veamos lo que pone vuestro libro: 

Ejemplo 1:  Calcula el perímetro de un círculo de 10 cm de radio.
Solución:  Aplicando la fórmula dada

L = 2 x Pi x r = 2 x 3.14 x 10 = 6,28 cm.


2. ÁREA DE UN CÍRCULO
Para calcular el área de un círculo, podemos pensar en triangularlo, así como hicimos en la clase anterior con los poligonos regulares. De hecho, un círculo podría considerarse como un polígono regular de infinitos lados.
Esta es la idea que usó Arquímedes para cuadrar el circulo...

Es decir, el área de un círculo es el cuadrado del radio por PI. Apuntad bien esta fórmula que la utilizaremos a menudo.

Ejemplo 2:  Calcula el área de un círculo de 10 cm de radio.
Solución:  Aplicando la fórmula previa

A = π · r2 = 3.14 · 102 = 3.14 · 100 = 314 cm2


Ejercicio resuelto
Lee con atención el siguiente ejercicio donde se aplican las dos fórmulas anteriores:

Observa que aunque las formas sean distintas los perímetros y áreas de ambas figuras coinciden. La figura coloreada de verde es lo que se denomina corona circular.  Si has entendido hasta aquí, vamos a por la primera tarea del día...


TAREA 1: Realiza en tu cuaderno los ejercicios 1 y 2 de la página 242.
(Una vez realizada la tarea, continuamos...)


3. ARCO DE CIRCUNFERENCIA
Cuando dibujamos un segmento uniendo dos puntos de una circunferencia, obtenemos una cuerda y un arco. Es posible calcular la longitud de este arco, si conocemos el valor del ángulo central que cubre dicho arco.

Con una regla de tres simple, se puede obtener la siguiente fórmula:
Ejemplo 3: Calcula la longitud de un arco de circunferencia de 12 cm de radio, cuando abarca un ángulo central de 60º.
Solución:  Aplicando la fórmula previa, tendremos:

 Longitud arco = (2 · 3,14 · 12) / 360   · 60º = 12,56 cm.



4. SECTOR CIRCULAR
Un sector circular es la región del círculo comprendida entre dos radios y que queda cubierta por un ángulo central. 


Para medir la porción de superficie cubierta por un sector de cierto ángulo, aplicamos una fórmula muy parecida a la obtenida en el apartado previo. 


Ejemplo 4: Calcula el área comprendida por un ángulo central de 45º, en el interior de un círculo de 3 cm de radio.

Solución:   Aplicando la fórmula previa, tendremos:

Área sector  = ( 3,14 · 9) / 360   · 45º = 3,53  centímetros cuadrados.


Lee atentamente el ejercicio resuelto que aparece en tu libro.

Si lo has comprendido, vamos  a practicar esta última parte.


TAREA 2: Realiza en tu cuaderno los ejercicios del 3 al 7 de la página 243, sobre figuras circulares.

Recuerda copiar los enunciados completos,  dibujar la figura correspondiente, usando regla y compás y  poniendo sus medidas. De momento es todo por hoy. En la próxima clase haremos un repaso del tema. Como siempre aprovechad el tiempo y estudiad mucho!

Una vez realizada la tarea en el cuaderno debéis enviarla escaneada a la dirección de correo:   fedematesxxi@gmail.com
  Este correo también lo tenéis disponible para dudas.


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Próxima sesiónViernes 29 de Mayo de 2020

lunes, 25 de mayo de 2020

CLASE 28: Cálculo de áreas de polígonos.


Buenos días!
Comenzamos una nueva semana y continuamos un día más con nuestras clases de Matemáticas on-blog. Esta semana la vamos a dedicar al cálculo de áreas de figuras algo más complicadas, que las que hemos visto hasta ahora. Tampoco demasiado complicadas, aunque ya os adelanto que no hay fórmulas para todo. En ocasiones es necesario agudizar el ingenio, para poder calcular el área de un polígono irregular. De eso va la clase de hoy. 


Coged vuestro libro,  abridlo por la página 241, el cuaderno por donde corresponda, la regla de dibujo a mano, y cuando estéis preparados comenzamos...


MEDIDAS EN POLÍGONOS
Recordad que un polígono es una figura que tiene muchos lados. Los polígonos que tienen todos sus lados y sus ángulos iguales se llaman regulares. El resto son polígonos irregulares. Nuestro objetivo es aprender a calcular el perímetro y el área de cualquier polígono, ya sea regular o irregular. Ya os aviso que los primeros son los más abundantes y no tiene fórmula. En cambio para los segundos sí hay una fórmula, que se deduce de lo aprendido en clases pasadas.

1. POLÍGONOS IRREGULARES.
Para calcular el área de un polígono irregular, efectuamos un proceso denominado triangulación, que consiste en dividir la figura en triángulos, trazando líneas en su interior. Una vez descompuesta la figura en triángulos, calculamos el área de cada uno.  El área total de la figura es la suma de las áreas de cada uno de los triángulos formados.
Mirad lo que pone vuestro libro:

Veamos un primer ejemplo, que debes copiar en tu cuaderno:

Ejemplo 1: Calcula el perímetro y el área de la siguiente figura.

Solución:  si os fijáis en la imagen, se trata de un cuadrilátero irregular. Hemos trazado una diagonal interior, para dividirlo en dos triángulos. La ventaja de hacerlo así es que estos triángulos interiores son rectángulos, y por tanto es muy sencillo calcular la superficie de cada uno de ellos.

Para el triángulo rectángulo menor,  de lados 3, 4 y 5 m, basta multiplicar los catetos y dividir entre dos. Así

A1 = (3 x 4) / 2 = 12 / 2 = 6 metros cuadrados.

Para el triángulo rectángulo mayor, de lados 12, 5 y 13 metros, aplicamos la misma fórmula, percatándonos que los catetos son los lados mas cortos de 12 y 5 metros, respectivamente:

                                         A2= (12 x 5) / 2 = 60 / 2 = 30  metros cuadrados.

Con todo, el área total del cuadrilátero será la suma de las áreas de estos dos triángulos.

At = A1 + A2 = 6 + 30 = 36 metros cuadrados.

El perímetro de la figura es la suma de todos sus lados. En este caso, es bastante sencillo obtener

P =  3 + 4 + 12 + 13 = 32 metros.


Ejemplo 2Calcula  el perímetro y el área de la siguiente figura.

Solución:  en la imagen, hemos trazado una diagonal, para formar dos triángulos. El triángulo de la derecha es rectángulo y conocemos sus catetos. Su área se calcula multiplicando los catetos y dividiendo entre dos:

A1 = (30 x 40 ) / 2 = 1200 / 2 = 600 metros cuadrados.

En cambio, el triángulo de la izquierda es un triángulo isósceles, del que no sabemos su altura. Tendremos que determinarla, trazándola con la regla y aplicando el teorema de Pitágoras, tal como aparece en la siguiente imagen:

Observar que se forman tres triángulos rectángulos iguales, de lados 30, 40 y 50 metros.
Por tanto el área del polígono irregular es tres veces el área de uno de estos triángulos, que habíamos calculado antes. Es decir, 

At = 3 x A1 = 3 x 600 = 1800 metros cuadrados.

El perímetro es la suma de todos sus lados exteriores. Como los conocemos todos, podremos escribir:

P = 60 + 30  + 40  + 50 = 180 metros.

Observar la diferencia entre las unidades de medida del perímetro y del área. El perímetro se mide en unidades de longitud y el área en unidades de superficie. No las confundáis!


2. POLÍGONOS REGULARES.
Cuando un polígono es regular, también hacemos un proceso de triangulación de la figura, pero partiendo de su centro. De manera que obtenemos tantos triángulos como lados tenga la figura. Calculamos el área de uno de estos triángulos y multiplicamos por el número de lados.
Al final se obtiene una fórmula muy conocida que es la que suele aparecer en la mayor parte de libros de matemáticas.  Leed lo que pone al respecto vuestro libro:



















La altura de cada triángulo tiene un nombre especial. Se denomina apotema.  De manera que la fórmula del área de cualquier polígono regular es siempre perímetro por apotema entre dos. 


Generalmente la apotema no mide lo mismo que el lado, y hay que calcularla haciendo uso del teorema de Pitágoras. En otros casos, nos la proporciona el problema como un dato más. Tan sólo hay una figura en la que el valor del lado coincide con el radio. Se trata del hexágono regular. En este caso, podemos determinar la apotema, que es la altura de cada uno de los triángulos que se forman en su interior.

Veamos un ejemplo de todo esto:

Ejemplo 3: Calcula el perímetro y el área de un hexágono regular de 10 cm de lado.

Solución: En un hexágono regular, si triangulamos la figura a partir de su centro, observamos que se forman 6 triángulos equiláteros. Como el radio es 10, y el lado es 10, la mitad del lado es c = 5. Necesitamos calcular el valor de la altura "a", para calcular el área de un triánguloComo se trata de un cateto en el triángulo rectángulo dibujado de azul en la figura, tendremos:


 a2 = 102 – 52 = 100 – 25 = 75
Por tanto,   a2 = 75 → a = 8,66 m


El área de cada triángulo será:   A = (10 x 8,66 ) / 2 = 43,3 centímetros cuadrados.
El área del hexágono es seis veces dicho valor,

At = 6 x 43,3 = 259,8 metros cuadrados.

También podríamos haber aplicado la fórmula, 

At = perímetro x apotema / 2 = (60 x 8,66 ) / 2 = 259,8 metros cuadrados.

Si has entendido hasta aquí, vamos a practicar esta parte con la única tarea del día.


TAREA 1: Realiza en tu cuaderno los ejercicios del 1 al 5 de la página 241, sobre área de polígonos.

















Recuerda copiar los enunciados completos, y dibujar la figura correspondiente, poniendo sus medidas. De momento es todo por hoy. En la próxima clase hablaremos del círculo. Como siempre aprovechad el tiempo y estudiad mucho!

Una vez realizada la tarea en el cuaderno debéis enviarla escaneada a la dirección de correo:   fedematesxxi@gmail.com
  Este correo también lo tenéis disponible para dudas.


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Próxima sesión: Miércoles 27 de Mayo de 2020